|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Гимназия № 4" городского округа Самара,
Наш адрес: 443058, Российская Федерация
г.Самара, ул. Физкультурная 82
сайт: http://www.gymnasium-4.ru/
e-mail: gimnasiya.4@gmail.com
- Шеина Елена Анатольевна | Учитель истории
- Григорова Елена Сергеевна | Учитель информатики
Активисты
- Улендеева Ксения, 8"А" класс| Веб-мастер
- Корпачёв Владислав, 8"А" класс| Веб-мастер
- Туркова Полина, 8 "А" класс | Журналист
- Половинкина Елизавета, 8 "А" класс | Журналист
- Владимирцева Владислава, 8"А" класс|Художник
- Семенова Стефания, 8 "А" класс | Журналист
- Нет преград человеческой мысли!
|
| Почему мы принимаем участие в проекте
|
- Потому что мы участвуем всегда!
«Комсомольцы в моей семье»
Если тебе комсомолец имя,
Имя крепи делами своими...(Владимир Маяковский)
Это один из девизов комсомольцев. Кто же они такие? Если бы нас спросили об их деятельности, истории, прошлом, то мы бы не смогли точно и понятно выразить свою мысль. Однако нас очень заинтересовала данная тема. Мы решили поинтересоваться у своих родных, что им известно об этой организации.
Все наши родные, с кем мы беседовали, были комсомольцами. Мама и папа одного из учеников нашей команды рассказывали о том, что прежде чем вступать в организацию, нужно было написать заявление, объяснить причину вступления в организацию и быть достойным такой чести, потому что принимали не всех. А те, кто был принят, получали комсомольский билет и на груди носили комсомольский значок как знак отличия. Обязательными были комсомольские собрания. Они были торжественными, и к ним относились серьезно. На подобных собраниях комсомольцы обсуждали различные вопросы, например, как повысить качество учебы, чем и как можно помочь пионерской организации, обсуждались вопросы участия в субботниках и воскресниках, помощи престарелым ветеранам войны и труда и т.п.
 Комсомольцы всегда стремились быть в гуще общественной жизни, вести за собой, а не прятаться за спины других. И когда где- либо в стране начиналось что-то новое – строительство завода, стадиона, города в тайге, космодрома, строительство БАМа – всегда в первых рядах были романтики-энтузиасты, в первую очередь комсомольцы. Не зря их именами назывались корабли, поселки и целые города.
Автор статьи: ученица 8"А" класса Туркова Полина
«Комсомольские истории»
Памяти комсомольцев посвящается
Сегодня все ругают СССР.
Возможно, это в чем-то справедливо…
Живем мы с вами более красиво –
На европейский, западный манер.
Мы носим с вами модные одежды
И по заморским странам колесим…
Иметь коттеджи, яхты мы хотим
И заработать миллиард полны надежды.
А в СССР не знали мы «айфонов»,
Часы носили фабрики «Заря».
И, чтобы мама и отец не волновались зря, -
Домой звонили мы из таксофонов…
Но было в жизни той и что-то поважнее
Погони за богатствами Земли.
Отстаивая искренние принципы свои,
Добрее люди были и честнее!
Они горели, верили в мечту,
Старались жить и мыслить без порока.
А лучшим – в Комсомол была дорога, -
Кто видел в чистой мысли - красоту.
Гордилась ими, замирая, вся страна
Без исключения, - и сам товарищ Сталин!
Космодемьянская, Корчагин, Кошевой, Гагарин…
Все знали подлинных героев имена!
В сердцах горячих бился пульс идей.
Они взмывали в космос, в стройотрядах жили…
Юны, стремительны и неподкупны были…
И не было надежней тех людей!
И пусть они не знали про Обаму
И гардероб имели небольшой,
Зато они светлы, чисты душой!
Руками комсомольцев строились просторы БАМа!
То время славное прошло давно,
Но комсомольцев юных лица не забыты,
Они по-прежнему светлы, честны, открыты,
На нас взирая с пленки старого кино…
Автор стихотворения: ученица 8"А" класса МБОУ Гимназия №4 Семенова Стефания
«Комсомол в истории Самары»
Комсомол... Слово, которое вы вряд ли слышите первый раз, ведь его значимость в истории нашего города велика. Однако для современной молодёжи это устаревшее и не нужное понятие. События, произошедшие более 100 лет назад их, не волнуют.
А что такое комсомол? Этот вопрос должен сегодня задать себе каждый подросток. Ведь комсомол — это значимая часть истории нашей страны. Я решила больше узнать об этой организации, после того как услышала данное слово от моих родителей, бывших комсомольцев, которые гордятся тем, что они имели этот статус. Каждый момент нашей истории имеет важные события, которые изменяли старые порядки и создавали новую эпоху. Так чем же значимо это понятие для нас?
Комсомол — коммунистическое молодёжное движение, созданное в 1918 г. Всесоюзный Ленинский Коммунистический союз молодёжи (ВЛКСМ) создавалась как массовая общественно-политическая организация советской молодёжи. Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи был частью общественно-политической системы Советского Союза. В Уставе ВЛКСМ, действовавшим до начала перестройки, было записано: «Комсомол – активный помощник и резерв Коммунистической партии Советского Союза… Весь смысл своей деятельности комсомол видит в осуществлении решений партии и Советского правительства, претворения в жизнь великой Программы построения коммунистического общества в СССР». Комсомол, по мнению современных исследователей, — дитя гражданской войны с ее жесткой централизацией управления государством и подчинения всех сил и средств выполнению главной идейной для всей Советской Республики задачи — отстаиванию молодого социалистического Отечества от посягательств внутренней контрреволюции и внешней интервенции. Война продиктовала как форму политического объединения молодежных союзов, так и методы внутрисоюзной жизни, и стиль руководства общественными организациями трудящихся.
Разгоревшаяся гражданская война, победа в которой могла быть обеспечена лишь на основе единой воли и действий партии и народа, ставший реальным феномен однопартийной политической системы диктатуры пролетариата вызвали повсеместно и практически одновременно стремление молодежных союзов к объединению усилий всех имевшихся союзов молодежи.
Он начал основываться в 1918г., когда 10 ноября состоялось первое организационное собрание членов Союза рабочей молодежи «III Интернационал»; избрано оргбюро в составе: К. Левитина, Ц. Лейтензен, Е. Милонова, К. Громова, Л. Поливника, Е. Шнейдера. А уже 8 декабря состоялся общегородской митинг рабочей молодежи в кинотеатре «Триумф», положивший начало Самарской организации РКСМ. С таким темпом развития в марте 1919г. был сформирован I Самарский коммунистический полк. В него вступило 2/3 комсомольцев Самары.
В августе 1923 комсомольцы Самары послали юным пролетариям Берлина Красное знамя. В октябре получен благодарственный ответ из Берлина.
В. И. Ленин постоянно обращал внимание партии на задачи революционного воспитания молодёжи. В проекте резолюции 2-го съезда РСДРП «Об отношении к учащейся молодёжи», написанной Лениным, отмечалось, что стихийно развивающееся юношеское движение нуждается в помощи со стороны пролетарских революционеров, особенно в деле воспитания «цельного и последовательного социалистического мировоззрения».
Он выступал против недооценки роли молодёжи, призывал смелее и шире втягивать её в революционную борьбу, привлекать в ряды партии. В декабре 1916 г. была опубликована статья Ленина «Интернационал молодёжи», в которой говорилось, что руководить «кипящей», бурлящей, ищущей молодёжью нужно умеючи».
Важная цифра была достигнута 15-16 июля 1932г., когда состоялась IV городская комсомольская конференция. Уже к открытию конференции городской комсомол насчитывал в своих рядах 17387 человек.
Однако «комсомол» получил распространение не только в РСФСР. Так 27 июня 1936 года французские комсомольцы из клуба г. Ера прислали письмо комсомольцам г. Куйбышева, в котором просили установить связь, предлагая обмениваться письмами о жизни молодёжи обеих стран. И 4 ноября 1938 был открыт Дворец Пионеров. Уже в январе 1939г. городская комсомольская организация выросла с 14037 членов и кандидатов до 21346. Развивая свои идеи, комсомол привлекал все больше людей. И в 1950-51 гг. более 20 тыс. Молодых рабочих выполнили досрочно пятилетние производственные нормы.
Основные этапы развития коммунистического союза молодежи
Комсомол, подчиненный внутриполитической ситуации Советского Союза, прошел в своем развитии ряд этапов.
Первый этап – 1920-е гг. — период гражданской войны и послевоенного восстановления народного хозяйства. 8-й съезд РКП принял специальную резолюцию «О работе среди молодёжи» и признал РКСМ организацией, выполняющей громадную работу по сплочению и коммунистическому воспитанию молодёжи, вовлекающей пролетарское юношество в строительство коммунизма и организующей его на защиту Советской Республики. Съезд подчеркнул необходимость идейной и материальной поддержки комсомола со стороны партии.
Программа партии — программа строительства социализма, в которой было отражено огромное внимание партии к молодёжи, к созданию условий для её труда, образования и отдыха.
После Гражданской войны перед комсомолом встала задача «подготовки рабоче-крестьянской молодёжи к мирной, созидательной деятельности». В октябре 1920 г. состоялся 3-й съезд РКСМ. Важнейшим теоретическим и программным документом, руководством для деятельности партии и комсомола явилась речь Ленина на съезде 2 октября 1920 г. «Задачи союзов молодёжи». Главную цель комсомола Ленин видел в том, чтобы «помочь партии строить коммунизм и помочь всему молодому поколению создать коммунистическое общество».
Второй этап в истории комсомола характеризуется усилением идеализации, культ личности Сталина существенно сказался на деформации коммунистического союза как общественно-политического организационно самостоятельного объединения юношества. Большинство комсомольцев не привлекалось к выработке решений комсомольских организаций, обсуждению насущных вопросов, они механически голосовали за навязываемые им «предложения», тем самым не чувствовали себя полноправными хозяевами комсомольских коллективов. Бурный рост рядов комсомола в этот период объясняется, с одной стороны, патриотизмом молодежи, ее стремлением активно участвовать в строительстве социализма. Суровым испытанием для всего советского народа, его молодого поколения явилась Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Комсомол, вся советская молодёжь под непосредственным руководством Коммунистической партии вступили в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками. В ряды Красной Армии уже в первый год войны влилось около 2 млн. комсомольцев. Невиданные мужество, отвагу, героизм проявили комсомольцы, юноши и девушки, защищая от врага Брест, Лиепаю, Одессу, Севастополь, Смоленск, Москву, Ленинград, Киев, Сталинград, другие города и районы страны. В тылу действовали молодые партизаны и подпольщики Белоруссии, оккупированных областей РСФСР, Украины, Прибалтики. Партизанские отряды на 30—45% состояли из комсомольцев.
Третий этап в истории комсомола начинается после смерти И.В. Сталина и продолжается вплоть до времени перестройки. Большое значение в деятельности ВЛКСМ имели 20-й съезд КПСС (1956 г.) и последующие мероприятия Коммунистической партии и Советского правительства, направленные «на преодоление чуждого марксизму-ленинизму культа личности Сталина, на восстановление ленинских норм в партийной и общественно-политической жизни». Однако в сущности изменений в области политического руководства комсомольской организацией не произошло.
Этой информации о «комсомоле» было недостаточно для меня. Мне хотелось услышать от живых людей о их жизни в этот период. Так я нашла интервью нескольких людей, рассказывающих какую роль комсомол сыграл в их жизни.
Веру Федорову приняли в комсомольцы в 1941 году, когда началась Великая Отечественная война. Вся ее жизнь связана с комсомолом и работой на эвакуированном в Самару заводе аэродромного оборудования. «Тогда мы считали, что на первом месте должна стоять работа и честь страны. К сожалению, у сегодняшней молодежи эти идеалы потеряны», - поделилась своими мыслями Вера Ивановна.
Ярко сложилась судьба и у Марии Рябцовой. «Шла война, это был 1944 год, мне тогда не было и 14 лет, но все равно меня приняли в комсомол, - рассказала она. - Нас отправили учиться в ремесленное училище, после которого я работала на заводе им. Масленникова». Из ребят, едва достигших 14-летнего возраста, сформировали бригаду «малышек». Вместе со взрослыми дети работали по семь часов в день, а потом бежали в госпиталь и до десяти вечера трудились там. «За это нам давали дополнительные талоны на кашу, поили рыбьим жиром, чтобы мы могли выжить», - вспоминает Мария Рябцова.
«Куда бы страна нас ни направила, мы были в первых рядах. Конечно, во время войны было очень трудно как на поле боя, так и в тылу, но мы всегда знали, что комсомол нам везде и всюду поможет», - с гордостью говорит ветеран.
Прочитав интервью я поняла, что для людей 20 века, живших в СССР(РСФСР) «комсомол» был не просто организацией, которая призывала к труду, готовности защищать свою Родину, объединяла молодежь одной идеей , но и неким стимулом, который помогал понять, что главное в их жизни это честь и развитие страны. На их плечи возлагалась огромная ответственность за себя, своих близких и будущее страны.
Этот период в истории России достоин памяти наших предков и никогда не будет забыт.
Автор: ученица 8"А" класса МБОУ Гимназия №4 Улендеева Ксения
Комсомольская юность
Мы с группой ребят приняли решение участвовать в проекте « Комсомольская юность», где одним из заданий было интервью по теме «Комсомольская юность». Для начала я решила поинтересоваться, что такое комсомол. Вот какое определение мне понравилось больше всего.
Комсомол – коммунистическая политическая молодежная организация в СССР, которая в течение десятилетий служила школой жизни для многих поколений советских людей; организация, внесшая огромный вклад в героическую историю нашей Родины; организация, которая объединяет молодежь, небезразличную к судьбе страны и народа.
Самые близкие люди, которые застали эти времена, это мои родители. Я поговорила с ними по этому поводу и вот что я узнала.
Мои родители застали этот период российской истории в возрасте 14-ти лет. По рассказу мамы и папы, комсомол можно было охарактеризовать, как организацию для сплочения молодёжи всей страны, под единым стремлением созидать ради будущего. Мои родители, т.к. они были комсомольцами, организовывали и принимали участие в различных общественных мероприятиях. Конкретным примером можно считать то, что класс мамы и папы был подшефным для завода «Строммашина », для сотрудников этого предприятия школа организовывала различные театральные и музыкальные выступления, а завод организовывал походы в театр, кино, экскурсии, а также производственную практику.
Ежегодно все школьники ездили в трудовой лагерь на сельскохозяйственные работы, для колхозов труд школьников был очень полезным, т.к. ребята помогали выполнить планы по сбору урожая.
Особенно понравился мне рассказ об организации в школе, где учились мама и папа, фестиваля «Дружба народов СССР». Каждый класс школы представлял собой один из народов нашей страны, дети рассказывали о культуре этого народа, пели традиционные песни и наряжались в национальную одежду, были слышны то украинские, то армянские, то молдавские песни, которые учили на национальных языках. Также я узнала, что у родителей были подшефные ветераны Великой Отечественной Войны, и они помогали им: ходили в гости, за лекарствами и продуктами, организовывали специальные выступления для них в четь праздника Дня Победы.
Так как везде было сплочение народов, это не могло не означать помощь друг другу, поэтому школьники «брали на буксир» своих одноклассников, помогая им в учебе. Когда родители стали постарше, у них был отдельный предмет, который назывался начальная военная подготовка, где юноши и девушки учились основам военной службы: и перезаряжать и собирать винтовки, надевать противогазы, т.е. учились быть готовыми сослужить своей стране военную службу.
Я задала вопрос своим родителям о плюсах и минусах этого времени. Вот какой ответ я услышала...
Плюсами мы считаем сплочения всех народов и людей страны, воспитание уважения к представителям разных республик, общественные дела, события, в которых было интересно принимать участие, обмен знаниями и опытом, а также возможность поехать в лагерь, на слёт, фестиваль абсолютно бесплатно, получить за счёт государства бесплатное образование.
Минусами были ограниченные возможности узнать мир, трудности с выездом за границу, отсутствие достаточных альтернатив в выборе ВУЗов и мест работы. Как следствие, в стране был определённый дефицит товаров, продуктов, медикаментов первой необходимости, были периоды, когда такие товары выдавались по талонам, были гигантские очереди с раннего утра, ассортимент был ограниченный, о существовании многих продуктов, которые сейчас встречаются у каждой семьи на столе, люди даже не знали.
Последний мой вопросом был таким: «Когда жилось лучше: в наше время или во времена комсомола?». Мои родители единогласно ответили, что каждое время хорошо по-своему, и нужно просто достойно проживать каждый период нашей истории.
Благодаря этому интервью, я узнала больше о детстве моих родителей, их увлечениях и как на это повлияла главная общественно- политическая молодёжная организация страны.
Я очень рада, что я живу в своем времени, что мне еще многое предстоит увидеть, и что я смогу рассказать моим детям о нашей истории. Ведь история – это то, чем живут люди. И «народ, не знающий или забывший своё прошлое, не имеет будущего» (Платон).
Автор: ученица 8 «А» класса Владимирцева Владислава
Отзыв о работах других участников.
Участие в проекте «Комсомол в истории города, школы, семьи» произвело на нас неизгладимое впечатление. Мы, как и остальные команды, проделали огромную работу, что сильно повлияло как на наш кругозор, так и на саморазвитие.
Например, статья команды «Новое поколение» очень информативная, полна дат и историческими справками. Однако, все-таки хотелось бы, чтобы ребята отметили в работе свое мнение о каких-либо из перечисленных событиях, так содержание статьи было бы интереснее.
Команда "Кто, если не мы?!" написала очень интересное авторское произведение, оно оказалось очень эмоциональным. Ребята говорили о главных лицах времени ВЛКСМ. Участники задавались интересными вопросами, а также, что немаловажно, сами отвечали на эти вопросы. Заключение фразой «Они достойны уважения и никто не смеет их забывать!!!» очень гармонично завершило данную статью.
Работа команды «Факел» оказалась не менее интересной, чем предыдущая. Однако эта статья отличается включением в содержание текста интервью, взятое у членов семьи участников. Это очень сильно повлияло на наш выбор лучшей качественнейшей работы. Когда мы читали произведение, то перед глазами, можно сказать, всплывали картинки из истории, рассказанной Татьяной Александровной.
«Мемориал». Само название команды говорит о почитании участников истории, уважении к ним. Исходя из прочитанной нами статьи, можно сказать, что участники очень много работали над произведением. Оно качественно, его интересно читать. Но по нашему мнению, в работе, во-первых, слишком много текста, ребята можно сказать, пересказали биографию Глотова Валентина Ивановича. Во-вторых, нам кажется, что тема раскрыта не с той стороны. Тема этапа называется «Комсомол в истории моей семьи», ребята хоть и рассказали о жизни родственника во время ВЛКСМ, но все же, нам кажется что этого слишком много.
В интервью команды "Комсомольцы добровольцы" очень много важной для современного поколения информации.Оно очень интересное конкретизированное, также можно отметить, что вопросы составлены очень грамотно. Работа качественная и ее интересно читать.
В заключении, мы хотели бы сказать, что представляем, какую работу проделали участники других команд. Также мы благодарны организаторам проекта за предоставление возможности изучения такой важной части истории России. Для нас каждое задание было очень важно. Мы старались подходить к делу очень серьезно и изучать все подробности событий вплоть до мелочей.
Автор: ученица 8"А" класса Туркова Полина
 Внешняя ссылка на плакат: 100-летию комсомола посвящаем...
 Внешняя ссылка на плакат: Второй плакат команды
| Участие школы в прошлых интернет-проектах
|
Гражданин Самары - гражданин России
История школ в истории города
Самара. Космос. Новый виток
Учителями славится Россия
Самара. Космос. Новый виток
История комсомола в истории города, школы, семьи
Автоквест: вперед по автобану!
На главную
История комсомола в истории города, школы, семьи
|
