Вперед, СамAR-ITяне - 2021
Содержание
- 1 Тема проекта: Digital-краеведение
Тема проекта: Digital-краеведение
 |
Цель проекта Креативная разработка 3D-моделей, 3D-приложений, а также компьютерных программ на Scratch:
|
Участники Школьники 3-11 классов под руководством 1-2 педагогов любой направленности либо заинтересованного совершеннолетнего. Сроки проведения декабрь 2020 г. - апрель 2021 г. |
|
Учредитель проекта Департамент образования Администрации городского округа Самара Организаторы проекта
|
Оргкомитет проекта
|
Итоги проекта
|
|
|
Работы участников
|
Деморолики | ||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
3D-модели | |||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Экскурсии, викторины | ||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Объявления
До 29 апреля включительно пройдите индивидуально опрос по итогам проекта.
До 23 апреля включительно проверьте списки участников в визитках (они будут браться для сертификатов).
До 11 апреля включительно отстающие могут попытаться "успеть в последний вагон". Те, кто идет по графику, могут исправить замечания по своей работе.
|
До 31 марта включительно разместите на Самвики описание вашего проекта. Это нужно сделать в визитке. Добавьте раздел "Описание IT-продукта" и расскажите о своем проекте. |
|
Кроме исторических/краеведческих фактов об объекте, событии или произведении нужно кратко описать процесс создания IT-продукта, указать, каким программным обеспечением вы пользовались, сопроводить свой рассказ фото/видео иллюстрациями результатов работы. Не забудьте указать источники краеведческой информации, которыми вы пользовались. Перед загрузкой изображений на Самвики оптимизируйте их размер на своем локальном компьютере (не на Самвики!). В статье на Самвики максимальный отображаемый размер 600 пикселей по ширине. При просмотре изображения не в статье, а на странице изображения - 800 пикселей. Конечно, есть возможность попасть на 3 уровень детализации, где видно изображение в оригинальном разрешении, но туда редко кто добирается. Если нет причин рассматривать изображение в более высоком разрешении, ограничьтесь разумными размерами. При загрузке изображений записывайте имена файлов латиницей. Не забудьте об уникальности имен, чтобы не затереть файлы с такими же именами, которые были (или могут быть) загружены другими участниками других проектов. Можно в начале имени файла дописывать приставку Krai. Разработчиками 3D-моделей, AR-приложений и игр, созданных не в среде Scratch, желательно записать демонстрационный видеоролик с презентацией своей работы. |
|
До 31 марта включительно пришлите на sproekt@yandex.ru итоговую версию своего проекта. |
|
В теме письма указать логин участника на Самвики и название проекта. В тексте письма прикрепить файл и/или дать ссылку.
|
|
До 9 марта включительно пришлите на sproekt@yandex.ru бета-версию своего проекта. |
|
В теме письма указать логин участника на Самвики и название проекта В тексте письма:
|
|
До 25 февраля включительно получите "виртуальную справку" Централизованной системы детских библиотек |
|
Для того, чтобы вам не ошибиться в фактах о выбранном командой объекте или событии, задайте вопрос библиотекарям. Они подберут источники (книги, статьи, сайты) по вашему объекту или сразу дадут ответ по этим источникам на точно заданный вопрос. Эта активность будет дополнительно учитываться при подведении итогов проекта. Что надо сделать:
|
До 11 февраля включительно пройдите индивидуально краеведческую викторину.
Ход проекта
|
|
Этапы проекта
Подготовительный этап. Декабрь 2020 г.
- Приём заявок участников (команд, индивидуальных участников или семей) через регистрационную форму.
|
|
Зарегистрируйтесь на Самвики с рекомендованным логином. Приставка в логине: Krai. Например, команда школы № 123 регистрируется на Самвики с именем Krai123. Команда ЦДО "Мастер плюс" регистрируется с логином KraiMaster. Рекомендованные логины смотрите в таблице принятых заявок. Как зарегистрироваться на Самвики - читайте в Справке (слева под логотипом Самвики). |
|
|
Познавательный этап. Декабрь 2020 г. – январь 2021 г.
- Погружение в тему, просмотр познавательных мини-видеолекций по краеведению.
- Краеведческая дистанционная викторина.
- Виртуальная справка от Централизованной системы детских библиотек.
- Организация обучающих дистанционных мастер-классов, вебинаров по направлениям: «Образовательная компьютерная игра», «3D-моделирование», «Дополненная реальность».
Технический этап. Февраль - март 2021 г.
1. Разработать (на выбор):
- Образовательную компьютерную игру в среде Scratch или Unity. Создать героев, запрограммировать действия героев для выполнения ими своей миссии, предусмотреть прохождение нескольких уровней и подсчет заработанных очков. Игра должна помогать усвоить интересные факты о Самаре или способствовать пробуждению и развитию познавательного интереса школьников к изучению своего города и потребности в самообразовании. Готовую Scratch-игру разместить в сети Интернет на сайте scratch.mit.edu, Unity-игру прислать по почте.
- Мультфильм «Сказы о Самаре». В среде Scratch или Blender-3D создать мультфильм. Мультфильм должен помогать усвоить интересные факты о Самаре или способствовать пробуждению познавательного интереса школьников к изучению своего города. Готовый мультфильм разместить в сети Интернет на сайте scratch.mit.edu или на Youtube.com.
- Музыкальный клип. В среде Scratch или Blender-3D создать клип на музыку, связанную с Самарой, самарскими авторами, композиторами, исполнителями или самарскими историческими или природными событиями. Готовый клип разместить в сети Интернет на сайте scratch.mit.edu или на Youtube.com.
- 3D-композицию. Создать 3D-модели или композицию из 3D-моделей различных городских арт-объектов, зданий, уникальных природных объектов, памятников Самары. Можно создать демонстрационный видеоролик. Работу прислать по почте, деморолик разместить на Youtube.com.
- AR-приложение. Создать 3D-объекты, подготовить метки-мишени (разработать собственные метки для дальнейшего использования на карте Самары и ее окрестностей либо взять готовые иллюстрации из книг, журналов, открыток с самарскими видами) и сгенерировать приложение дополненной реальности для мобильных устройств под Android. Подготовить видеоролик, демонстрирующий работу приложения. Готовое приложение и метки прислать по почте, деморолик разместить на Youtube.com.
2. Разместить на Самвики вики-статью с описанием разработанного проекта и указанием ссылок на размещенные в сети проекты.
Рефлексивный этап. 1-20 апреля 2021 г.
- Оценка проектов школьников экспертами из ВУЗов
- Отзывы и пожелания участников интернет-проекта в форме on-line-стенгазеты.
- On-line анкетирование (социологический опрос) участников проекта в социальной сети «ВКонтакте».
Заключительный этап. 20-30 апреля 2021 г.
- Представление школьниками разработанных проектов. Образовательный форум. Обмен разработанными продуктами.
Критерии оценивания IT-продуктов
Образовательная компьютерная игра
- соответствие теме;
- интересный сюжет игры;
- аккуратность прорисовки персонажей и фонов;
- отлаженность программы (управление персонажами, точность в подсчете очков, верные переходы между уровнями);
- наличие описания и правил игры при старте;
- грамотность текстового описания проекта;
- работающая ссылка на игру, размещенную в сети.
Мультфильм «Сказы о Самаре»
- соответствие теме;
- интересный сценарий;
- аккуратность и единый стиль прорисовки персонажей и фонов;
- наличие вступительных и заключительных титров;
- грамотность текстового описания проекта;
- работающая ссылка на мультфильм, размещенный в сети.
Музыкальный клип
- соответствие теме;
- интересное решение;
- аккуратность и единый стиль прорисовки персонажей и фонов;
- наличие вступительных и заключительных титров;
- грамотность текстового описания клипа;
- работающая ссылка на клип, размещенный в сети.
3D-композиция
- соответствие теме;
- аккуратность моделирования и текстурирования объектов;
- оригинальность композиции;
- наличие анимированных 3D-объектов;
- наличие видеоролика, демонстрирующего модель или композицию с разных ракурсов или в движении;
- грамотность текстового описания проекта;
- работающая ссылка на деморолик, размещенный в сети.
AR-приложение
- соответствие теме;
- AR-приложение стабильно работает;
- наличие самостоятельно разработанных меток-мишеней;
- аккуратность моделирования и текстурирования объектов;
- наличие анимированных 3D-объектов;
- использование звуков в приложении;
- наличие видеоролика, демонстрирующего работу приложения;
- грамотность текстового описания проекта;
- работающая ссылка на деморолик, размещенный в сети.
Возможные темы
- «Самара туристическая»
- «Публикации о Самаре»
- «У каждого времени свои песни»
- «Digital Art. Культурное наследие»
- «Жигулевская Швейцария»
- «Кто с мечом к нам придет…»
- «Самара техническая»
- «Исторические вехи»
Возможные формы IT-продукта
- мультфильм;
- музыкальный клип;
- образовательная компьютерная игра;
- 3D-композиции;
- AR-приложение.
Мастер-классы
| Создание AR-приложения | 1. Знакомство с интерфейсом Blender | 2. Простое моделирование |
|---|---|---|
 Автор: Ракова Татьяна Александровна, ЦДО "Компас" |
|
|
| 3. Моделируем основание фонтана Парус | 4. Режим Редактирования | 5. Мачта |
|
|
|
|
Мини-лекции о Самаре
| 5 интересных мест в Самаре | Самый высокий памятник Самары | На бульваре улицы Стара Загора |
|---|---|---|
|
|
|
|
| Необычный дом на улице Льва Толстого | Здания на Самарской площади | Дом с жар-птицей |
|
|
|
|
Викторина
После просмотра мини-лекций о Самаре, пройдите индивидуально викторину. Баллы, полученные за викторину, вы увидите в таблице "Баллы за викторину".
Срок - до 11 февраля включительно. После этого срока можно проходить викторину для самопроверки, но ответы не будут учитываться при подведении итогов проекта "Digital-краеведение".
Баллы за викторину. Победители
|
|
|
