Окружной конкурс программ для предпрофильной подготовки и профильного обучения
[[Файл:Положение о конкурсе]]
Содержание
Задачи конкурса
- развитие творческого потенциала и повышение профессиональной квалификации педагогов, стимулирование педагогической инициативы;
- повышение эффективности предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных организациях городского округа Самара путем внедрения в педагогическую практику учебно-методических материалов нового поколения, ориентированных на достижение образовательных результатов;
- выявление, обобщение и распространения опыта образовательных организаций городского округа Самара по разработке и реализации программ для предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Алгоритм регистрации участников
Представление на Конкурс материалов подразумевает следующие действия:
- создать папку в облачном хранилище (Google Диск, Яндекс.Диск, Облако Mail.ru и др.);
- поделиться папкой (Яндекс) с правами просмотра;
- распечатать Приложение 4 (Согласие на участие в конкурсе). подписать его, сканировать и разместить в созданной папке облачного хранилища;
- регистрация участников до 25 апреля 2022 года переход по ссылке
- загрузить конкурсные материалы в папку облачного хранилища до 12.05 2022 г.
Комплект конкурсных материалов содержит
I номинация «Авторские программы элективных курсов для реализации в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения»:
- программа элективного курса;
- справка о реализации учебной программы предпрофильной подготовки и профильного обучения, подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет);
- образцы учебных материалов и оценочных средств, используемые при реализации учебной программы.
II номинация «Программы социальных практик обучающихся 10-11 классов в условиях профильного обучения»:
- программа социальной практики;
- справка о реализации программы социальной практики профильного обучения, подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет);
III номинация «Модели психолого-педагогического сопровождения процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения»:
- описание модели психолого-педагогического сопровождения;
- справка о реализации модели психолого-педагогического сопровождения подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет).
Сроки проведения Конкурса
Дата объявления Конкурса – 11 апреля 2022 г. Регистрация участников – до 25 апреля 2022 г.
Размещение конкурсных материалов – до 12 мая 2022 г.
Работа жюри – с 12 по 30 мая 2022 г.
Подведение итогов – 31 мая 2022 г.
Координатор Конкурса: Бурданова Людмила Юрьевна
Критерии оценивания конкурсных работ
Критерии оценки материалов элективных курсов:
- соответствие основной цели конкурса;
- соответствие структуры программы Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования или Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования;
- наличие новых для обучающихся знаний и видов деятельности, не содержащихся в базовых программах;
- модульный принцип построения программы для обеспечения возможности применения для различных групп (категорий) обучающихся;
- программа и учебно-методические материалы направлены на интенсификацию обучения (использование активных и интерактивных методов обучения);
Критерии оценки материалов социальных практик:
- соответствие основной цели конкурса;
- наличие двухсторонних договоров с соответствующими учреждениями или организациями об условиях и порядке прохождения практики обучающимися;
- социальная значимость и актуальность программы;
- практическая значимость.
Критерии оценки модели психолого-педагогического сопровождения:
- соответствие основной цели Конкурса;
- наличие научно-методического обеспечения Модели (разработки и материалы, видеопродукция и т.п. как приложение к программе);
- социальная значимость и актуальность программы;
- реалистичность;
- приоритет позитивных ценностей;
- практическая значимость;
- результативность;
- адресность;
- экономическая целесообразность.
Победители и призеры
- Победитель (1 место)- Курбатова Надежда Николаевна, учитель математики МБОУ Школа «Дневной пансион-84» г.о. Самара
- Призер (2 место)- Ионова Елена Владимировна, учитель математики ГБОУ СО «Гимназия № 1 (Базовая школа РАН)» Материалы
- Призер (2 место)- Овчинникова Светлана Анатольевна, учитель биологии МБОУ Школа №29 г.о. Самара Материалы
- Призер (3 место)- Шель Татьяна Борисовна, учитель математики МБОУ Школа №177 г.о. Самара