Окружной конкурс программ для предпрофильной подготовки и профильного обучения

Конкурс проводится с целью совершенствования научно-методической и инновационной педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого качества предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных организациях городского округа Самара, содействие повышению профессионализма, обеспечение поддержки творческих инициатив и новаторства преподавателей

[[Файл:Положение о конкурсе]]

Задачи конкурса

• развитие творческого потенциала и повышение профессиональной квалификации педагогов, стимулирование педагогической инициативы;
• повышение эффективности предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных организациях городского округа Самара путем внедрения в педагогическую практику учебно-методических материалов нового поколения, ориентированных на достижение образовательных результатов;
• выявление, обобщение и распространения опыта образовательных организаций городского округа Самара по разработке и реализации программ для предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Алгоритм регистрации участников

Представление на Конкурс материалов подразумевает следующие действия:

• создать папку в облачном хранилище (Google Диск, Яндекс.Диск, Облако Mail.ru и др.);
• поделиться папкой (Яндекс) с правами просмотра;
• распечатать Приложение 4 (Согласие на участие в конкурсе). подписать его, сканировать и разместить в созданной папке облачного хранилища;
• регистрация участников до 25 апреля 2022 года переход по ссылке
• загрузить конкурсные материалы в папку облачного хранилища до 12.05 2022 г.

Комплект конкурсных материалов содержит

I номинация «Авторские программы элективных курсов для реализации в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения»:

• программа элективного курса;
• справка о реализации учебной программы предпрофильной подготовки и профильного обучения, подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет);
• образцы учебных материалов и оценочных средств, используемые при реализации учебной программы.

II номинация «Программы социальных практик обучающихся 10-11 классов в условиях профильного обучения»:

• программа социальной практики;
• справка о реализации программы социальной практики профильного обучения, подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет);

III номинация «Модели психолого-педагогического сопровождения процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения»:

• описание модели психолого-педагогического сопровождения;
• справка о реализации модели психолого-педагогического сопровождения подписанная участником Конкурса и заверенная руководителем образовательной организации (краткий отчет).

Сроки проведения Конкурса

Дата объявления Конкурса – 11 апреля 2022 г. Регистрация участников – до 25 апреля 2022 г.

Размещение конкурсных материалов – до 12 мая 2022 г.

Работа жюри – с 12 по 30 мая 2022 г.

Подведение итогов – 31 мая 2022 г.

Координатор Конкурса: Бурданова Людмила Юрьевна

Критерии оценивания конкурсных работ

Критерии оценки материалов элективных курсов:

• соответствие основной цели конкурса;
• соответствие структуры программы Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования или Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования;
• наличие новых для обучающихся знаний и видов деятельности, не содержащихся в базовых программах;
• модульный принцип построения программы для обеспечения возможности применения для различных групп (категорий) обучающихся;
• программа и учебно-методические материалы направлены на интенсификацию обучения (использование активных и интерактивных методов обучения);

Критерии оценки материалов социальных практик:

• соответствие основной цели конкурса;
• наличие двухсторонних договоров с соответствующими учреждениями или организациями об условиях и порядке прохождения практики обучающимися;
• социальная значимость и актуальность программы;
• практическая значимость.

Критерии оценки модели психолого-педагогического сопровождения:

• соответствие основной цели Конкурса;
• наличие научно-методического обеспечения Модели (разработки и материалы, видеопродукция и т.п. как приложение к программе);
• социальная значимость и актуальность программы;
• реалистичность;
• приоритет позитивных ценностей;
• практическая значимость;
• результативность;
• адресность;
• экономическая целесообразность.

Победители и призеры

• Победитель (1 место)- Курбатова Надежда Николаевна, учитель математики МБОУ Школа «Дневной пансион-84» г.о. Самара
• Призер (2 место)- Ионова Елена Владимировна, учитель математики ГБОУ СО «Гимназия № 1 (Базовая школа РАН)» Материалы
• Призер (2 место)- Овчинникова Светлана Анатольевна, учитель биологии МБОУ Школа №29 г.о. Самара Материалы
• Призер (3 место)- Шель Татьяна Борисовна, учитель математики МБОУ Школа №177 г.о. Самара